Un projet d'appui à l'alphabétisation  par les TIC

Je parle donc j'écris
Ce programme INFOREF  ("Initiatives pour une Formation Efficace - Liège) a été réalisé avec le soutien de la Commission Européenne dans le cadre du Programme SOCRATES - MINERVA.

+ d'info..

L'intégration des technologies de l'information et de la communication dans les formations d'adultes en situation d'illettrisme"

-  Sur le site du centre ressources illettrisme de la région PACA, à télécharger dans l'espace public de téléchargement, la thèse de Joëlle ARNODO.
Analyse des usages pour un Service d'information stratégique des formations de base (SISFOBASE)"
- Université de Droit et des Sciences d'Aix-Marseille III - 2000 (361 p. 2.68 MB)

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le rapport final de l'étude-action 2000-2002 sur "l'extension du réseau de lutte contre l'illettrisme en Limousin par la mise en place de la Formation Ouverte et A Distance"

Cette étude a été menée par le groupe de travail de la Fédération Compagnonnique des Métiers du Bâtiment.  le rapport final de l'étude-action 2000-2002 surest disponible en téléchargement sur le site du centre de ressources illettrisme de la région Limousin.

  Télécharger le document  application/pdf 3 Mo

"les TIC au service des populations en situation d'illettrisme"

Un site conçu en 2004 par l'association Labomedia et le Centre Régional d'Information Jeunesse d'Orléans, sur lequel on trouvera des études et documents sur cette question. L'association Labomedia et le CRIJ se sont engagés depuis un an dans un travail qui vise à favoriser l'accès des populations en situation d'illettrisme.

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Présentation du projet 1999 - 2001 LIRE (Lire Réussir Ensemble) FOAD et illettrisme

- Sur le site du C2RP , dans la rubrique "illettrisme" documents à télécharger

"Introduire les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication dans les dispositifs de formation des publics de bas niveaux de qualification"

Jean-Claude Maurin, de CEPIERE FORMATION, a mis en ligne en 2001, ce guide méthodologique pour les acteurs de la formation

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"Guide pratique des outils de collaboration. Exploration des stratégies et des technologies de l'apprentissage collectif à distance"

- Sur le site du Centre des Lettres et des Mots (CLEM) un guide en téléchargement,  fruit d'un travail collectif fait au sein du CLEM, organisme d'alphabétisation de Montréal.  C'est un guide pratique qui donne accès à une description des différents outils de télécollaboration à distance pour les formateurs en alphabétisation.

  Télécharger le guide   application/pdf 4 Mo

"la collaboration à distance, un outil stratégique en alphabétisation"

-Toujours sur le site du Centre des Lettres et des Mots (CLEM) , le rapport d'une recherche-action achevée en octobre 2005, rédigée pour le Centre des Lettres et des Mots (CLEM) par Mario Breton (Groupe de Recherche en adaptation, en formation et en intervention cognitive - GRAFIC),
Ce rapport de recherche a pour objet, l’exploration des stratégies et des outils de collaboration à distance utilisés à titre d’outils de communication et de contenus pédagogiques pour favoriser l’apprentissage d’adultes inscrits dans une démarche d’alphabétisation.

  Télécharger le rapport  application/pdf 4 Mo

"le pavillon des apprentissages"

- Déclic Formation mène depuis quelques années des expérimentations en formation à distance auprès d'un public illettré. Il propose aujourd'hui une plate-forme de téléformation dédiée à ce public, L'outil a été financé par les Régions Pays de la Loire et Poitou-Charentes, le Ministère du Travail et le FSE.

 Accéder à la plateforme

Près de 500 "grains" sont disponibles, répartis dans différentes catégories ou thèmes : par exemple, l'argent, l'espace, le temps, calculer, écouter, écrire, lire-comprendre, parler - se faire comprendre, raisonner.
Thot/Cursus inc. a fait paraître un article le 07/09/2005 qui décrit le fonctionnement du "Pavillon" à l'adresse suivante : http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=22584

“e-QUALITY IN TRAINING ORGANIZATIONS”
« eQUATOR : e QUAlity in Training ORganizations » est un projet européen EQUAL qui propose aux personnes en difficulté un nouveau type de formation, personnalisée et flexible, utilisant les nouvelles technologies.

Objectifs : Créer et expérimenter des dispositifs de formation ouverte et à distance (FOAD) qui permettront d’améliorer durablement les possibilités d’emploi des publics en difficulté, en les qualifiant professionnellement. Ces formations présentent l’avantage d’être innovantes, valorisantes, concrètes et adaptées à chaque profil d’apprenant. Elles donnent l’envie et les moyens d’apprendre.

• Pour en savoir plus http://equator.isara.fr/
  

En téléchargement sur le site, un document ayant pour titre : « la Formation Ouverte et à Distance est-elle une modalité pertinente pour les publics à distance de la formation ? » - juin 2006