Numérique. Quel impact sur les apprentissages ?

Selon un rapport de l'OCDE qui a analysé les compétences numériques des adolescents de 15 ans, le numérique peut améliorer les apprentissages à la condition que les enseignants soient bien formés et que les finalités pédagogiques soient bien définies.

En effet, selon le rapport, les pays qui ont massivement investi dans le numérique n'ont pas enregistré d'améliorations notables des performances de leurs écoliers tant en terme de compréhension de l'écrit, qu'en maths ou en sciences. Quant aux élèves français, ils se débrouillent mieux sur tablettes (entre la 10 et la 14e place du classement) que sur papier (12e à 16e), notamment les garçons.

Eric Charbonnier, analyste de l'OCDE, indique que le plan numérique français, expérimenté actuellement et devant être généralisé en 2016, doit nécessairement s'accompagner d'une formation des enseignants et de la mise en place d'une culture de la collaboration.

Source

Le Télégramme, Ouest-France, 16/09/15