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Le dispositif national de formation pour les formateurs
"Visant l'apprentissage de la langue".
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Le dispositif comporte 8 modules au total articulés autour des 3 thématiques que sont :
- L'approche interculturelle :
Comprendre la diversité est une compétence qui s'acquiert, elle représente un effort de construction intellectuelle, son acquisition passe par une modification du regard porté, des attitudes et du comportement ...
- Les démarches de bilan et d'évaluation :
En ce qui concerne la démarche de bilan, il s'agit de poser un diagnostic partagé des compétences sociales et professionnelles, il est important que ce diagnostic s'appuie sur des savoirs acquis dans le pays d'origine dans la perspective des les transposer dans la société française. La personne doit être appréhendée dans sa complexité et non réduite à des apparences référées à des diffcultés
En ce qui concerne la démarche d'évaluation, il convient de donner "une valeur" aux différents paliers d'apprentissages linguistiques. Les apprenants doivent se situer dans une progression pédagogique qui pourrait aboutir à la délivrance d'une attestation ou d'un diplôme. Le formateur doit pouvoir évaluer la pertinence de sa démarche face à un public hétérogène ...
- L'apprentissage de la langue :
La maîtrise du français constitue une véritable nécessité pour toute personne désireuse de s'intégrer ; c'est la langue de l'unité nationale, du lien social, de la communication, de la culture commune. Il s'agit de contribuer à promouvoir un véritable droit à l'apprentissage de la langue pour ceux qui ont vocation à vivre durablement dans notre pays. Cette exigence impose le recours à des professionnels formés.
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