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Dans l'éducation, la formation et l'orientation
La question de l'égalité professionnelle ne peut être réservée au monde du travail. C'est en amont que se décident les choix professionnels et que se construisent un certain nombre de stéréotypes. De fait, l'Ecole, et plus largement, les acteurs de l'éducation, de l'orientation, de la formation initiale et continue sont amenés à jouer un rôle essentiel dans la mise en oeuvre de l'égalité.
Face à la persistance des inégalités professionnelles entre femmes et hommes, une convention interministérielle a été signée le 29 juin 2006 par 8 ministères, dont celui de l’Emploi et de l’Education Nationale. Les parties signataires s’engagent, pour une durée de 5 ans, à renforcer l’action interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif. Cette convention se situe dans la continuité de celle de 2000, arrivée à son échéance.
Elle fixe 3 axes de travail :
- Améliorer l’orientation scolaire et professionnelle des filles et des garçons pour une meilleure insertion dans l’emploi
- Assurer auprès des jeunes une éducation à l’égalité entre les sexes
- Intégrer l’égalité entre les sexes dans les pratiques professionnelles et pédagogiques des acteurs et actrices du système éducatif.
La précédente convention interministérielle du 25 février 2000 est déclinée au niveau régional. Le 8 mars 2005, le Président du Conseil Régional, la Préfète de Région, le Recteur d'Académie et le Directeur régional de l'Agriculture et de la Forêt ont signé une convention régionale pour la promotion de l'égalité des chances entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif. Le texte définit deux axes d'orientation des actions : « développer une culture de l'égalité et lutter contre les discriminations et les violences sexistes », « élargir les choix scolaires et professionnels des filles et des garçons pour favoriser l'égalité professionnelle et sociale entre les femmes et les hommes ».
Texte disponible sur le site de l'académie de Rennes.
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Crédit photo ANPE Bretagne
extraite de l'exposition "Métiers et mixité"
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En Bretagne, l'engagement des acteurs de l'éducation, de l'orientation, de la formation initiale et continue se traduit par des actions.
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 La sensibilisation et la formation des acteurs
 La formation des personnels du système éducatif
La Mission académique pour l'égalité des chances entre les filles et les garçons organise des formations en direction des personnels de l'académie : enseignants, chefs d'établissements, conseillers d'orientation...
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Actions de formation et de sensibilisation à l'égalité
Le Conseil Régional de Bretagne, en conformité avec la Charte Européenne pour l’égalité entre les femmes et les hommes dans la vie locale signée les 12 et 13 octobre 2006, et en application de la Stratégie Régionale Emploi – Formation (SREF), s’est fixé l’objectif de mener des actions de formation et de sensibilisation à l’égalité avec l’ensemble de ses partenaires.
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La sensibilisation des établissements agricoles bretons
De la même manière, la Mission égalité des chances de la Direction Régionale de l' Agriculture et de la Forêt sensibilise les acteurs de l'enseignement agricole.
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Le travail en réseau
La constitution d'un réseau de correspondants dans les établissements permet aux missions égalité des chances de l'académie de Rennes et de la Direction Régionale de l’Agriculture et de la Forêt de bénéficier d'un relais de l'information. Ce réseau peut être tenu informé des nouveaux outils, événements, publications susceptibles d'intéresser les équipes éducatives. Il peut également communiquer aux missions les initiatives menées par les établissements sur la thématique de l'égalité.
Une sensibilisation des organismes de bilans de compétences
Comment faciliter l'accès des femmes à la formation continue ? Le Fongecif Bretagne et la Délégation Régionale aux Droits des femmes et à l'Egalité ont collaboré sur la question.
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 L'élargissement des choix professionnels
« 100 femmes, 100 métiers »
Organisée par la Délégation Régionale au Droit des Femmes et à l'Egalité et le Service Public de l’Emploi, cette manifestation se déroule chaque année en Bretagne depuis 2003. L'idée : faire témoigner 100 femmes exerçant des métiers traditionnellement considérés comme masculins.
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Le Prix de la vocation scientifique et technique des filles
Organisé par le Ministère du Travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville , ce prix accorde à des élèves de terminale une dotation de 800 € attribuée par l'Etat, les conseils généraux et certaines municipalités. Dans chaque région, un jury décerne des prix à des jeunes filles qui font le choix de s'orienter vers des filières scientifiques et techniques de l'enseignement supérieur où elles sont peu nombreuses.
En savoir plus sur le PVST dans la rubrique « Egalité des chances- parité » de la Préfecture de région Bretagne.
L'exposition « Métiers et mixité »
Une mécanicienne auto, une plombière, une conductrice poids lourds mais aussi un secrétaire ou un assistant maternel... L'exposition « Métiers et mixité » propose des images et des témoignages d'hommes et de femmes exerçant un métier « non traditionnellement occupé par des personnes de leur sexe ».
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« L'alternance au féminin »
C'est un projet commun porté par l'ensemble des missions locales du département des Côtes d'Armor. Sa cible principale : les jeunes femmes sans qualification professionnelle ou ayant une formation ne débouchant pas sur un emploi, souhaitant se réorienter ou recherchant un emploi.
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Découvrir des métiers : des modules organisés par les CIDFF
Les CIDFF organisent des modules « découverte des métiers » sur l'ensemble de la Bretagne. L'objectif : permettre aux femmes de découvrir les métiers de l'entreprise, les amener à diversifier leurs choix professionnels.
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Travailler sur les représentations culturelles et l'élargissement des choix
Un partenariat entre le GRETA d'Armorique et le CIDFF du Finistère.
Support de cinq prestations d'orientation professionnelle (Morlaix, Saint Pol de Léon, Landivisiau, Carhaix, Châteauneuf du Faou), le GRETA d'Armorique a conclu un partenariat avec le CIDFF du Finistère. L'objet : intégrer à ces prestations d'orientation un module intitulé « Les représentations culturelles pesant sur les rôles attribués aux hommes et aux femmes – l'élargissement des choix ».
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Favoriser l'égalité d'accès aux formations qualifiantes : un plan d'action à l'AFPA
Avec le soutien du FSE (le Fonds Social Européen), l'AFPA a mis en place un plan national pour promouvoir l'égalité d'accès aux formations qualifiantes entre les hommes et les femmes.
Ce plan est décliné au niveau régional.
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Le développement d'une culture de l'égalité
La formation de délégués élèves
La mission égalité des chances de la DRAF choisit d'accentuer le volet « éducatif » de son approche en organisant la formation des délégués élèves à l'égalité.
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Des initiatives menées dans les établissements scolaires
Certains établissements scolaires organisent des actions autour de la question de l'égalité : journée de réflexion sur les stéréotypes, atelier de cinéma d'animation sur le thème des relations filles-garçons, participation à des concours (« Femmes dans ma commune », concours d'affiches « inégalité-égalité »)... La mission pour l'égalité des chances présente ces initiatives sur le site de l'académie de Rennes. La parité des membres du Conseil Régional des jeunes lycéen/nes et apprenti/es et la charte Karta participent à sensibiliser les personnels de l'Education Nationale comme les élèves.
Des outils à disposition des équipes éducatives
De nombreux outils permettent aux équipes pédagogiques de travailler sur la question de l'égalité : expositions, jeux collectifs, vidéos présentant des femmes dans des emplois traditionnellement masculins... Une liste régulièrement actualisée est en ligne sur le site de l'académie de Rennes.
Diffuser l'égalité auprès des publics accueillis dans les dispositifs de formation, d'orientation et d'accompagnement : un objectif du Conseil Régional
La diffusion d'une culture de l'égalité figure parmi les objectifs de la Région. La Stratégie Régionale Emploi-Formation (SREF) du Conseil Régional prévoit un certain nombre d'actions à mener avec les établissements d'enseignement et de formation.
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Biennale de l'égalité Femmes/Hommes en Bretagne
Organisé par la Région Bretagne, l'événement s'adresse au grand public. Pour l'édition 2006, une cinquantaine de partenaires ont co-élaboré forme et contenu de l'initiative : associations, organismes de formation, entreprises et collectivités. La co-construction de l'évènement a permis de faire de la démocratie participative, un moteur innovant en matière d'égalité. Des expositions et des films, des activités pédagogiques pour les scolaires, des conférences (l'égalité dans le sport pour les scolaires, l'égalité hommes-femmes dans l'entreprise, la laïcité pour les lycéens...), des ateliers de formation et des débats (les violences faites aux femmes, l'égalité dans la formation professionnelle et continue, la prévention des comportements sexistes...) ont été proposés à toutes et tous. Les engagements pris à cette occasion par le Conseil Régional de Bretagne ont font l'objet d'un suivi. La seconde édition de la Biennale s’est déroulée les 23 et 24 mai 2008 à Ploufragan. Elle a mobilisé plus de 100 partenaires et attiré près de 3 000 personnes (dont 1 000 collégiens et lycéens).
En savoir plus sur la 2è Biennale, sur le site dédié.
La recherche universitaire
L'université de Rennes 2 fait partie des cinq premières universités à avoir bénéficié en 1985 d'une Chaire d'études féministes et sur les femmes, devenue aujourd'hui Chaire d'étude sur l'égalité entre les femmes et les hommes.
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Une convention de partenariat a été signée en octobre 2006 entre le Conseil Régional de Bretagne et l'Université Rennes 2. Annie Junter, maîtresse de conférences, mène actuellement une étude exploratoire des ressources universitaires et des grandes écoles bretonnes sur la question des rapports sociaux de sexe, égalité et genre. Elle comporte deux volets : l'un destiné à établir l'inventaire des outils et moyens pédagogiques dévolus à "l'égalité", l'autre est davantage prospectif afin d'envisager des modalités d'actions précises.
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