Remis le 19 février au gouvernement, le rapport Desforges/Chalvron souligne que les concours d'accès à la fonction publique valorisent trop les savoirs académiques, au détriment des compétences et aptitudes à exercer un métier. Il souligne également la difficulté de s'y retrouver dans la multiplicité des concours (internes, externes, ...) et le fait que ces derniers ne garantissent pas pour autant la diversité sociale, les enfants de fonctionnaires y étant surreprésentés. Le rapport propose plusieurs pistes de changement, mais ne supprime pas les concours puisqu'il privilégie la professionnalisation des épreuves et des jurys.
Source : Le Monde Economie, 04/03/2008
