Cette thèse a été présentée pur obtenir le grade de docteur de l'Université Paris 10 en Sciences de l'éducation.
La première partie de la thèse est le résultat d'observations, d'interviews et d'enquêtes sur l'organisation et le fonctionnement de la formation continue dans les deux universités de Nanterre et de Lille 1. La seconde partie est relative à l'histoire de la formation continue en France. a partir d'une compilation d'ouvrages, qui a permis à l'auteur d'en reconstituer les grandes lignes depuis 1945, une réflexion méthodologique débouche d'abord sur la recherche d'explications, qu'elle formule en termes de déterminations structurelles et de comportements d'acteurs. Puis une démarche de compréhension est conduite à travers l'analyse des significations des discours. La troisième partie est l'écriture d'une histoire de la formation continue universitaire entre 1968 et 2002. La quatrième partie aborde la question de freins au développement de la formation continue dans les universités, tels qu'ils ressortent aussi bien de l'histoire que de la comparaison entre les universités de Nanterre et Lille 1. La conclusion formule une thèse sur ces freins et évoque des orientations qui permettraient de lever ces freins. Elle rappelle aussi les limites et les insuffisances de cette recherche. (Extr. de l'introduction)
Le deuxième volume de la thèse comprend 7 annexes.
DENANTES Jacques. Université Nanterre Paris X, 06/04/2005. 201 p.-125 p.
