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Dans le cadre d’une convention Etat – Région – AGEFIPH, la mission observatoire emploi-formation du GREF Bretagne a réalisé la 3ème édition du Tableau de bord annuel sur l’emploi et la formation des personnes handicapées de Bretagne, disponible dès la page d’accueil du site du GREF Bretagne.
Cette nouvelle édition a évolué dans sa conception pour permettre différents niveaux de lecture : pour chacune des parties, des éléments clefs sont proposés et la majorité des thématiques est déclinée en cartographie, apportant ainsi des éclairages par pays ou zones d’emploi.
Par ailleurs, dans un contexte de mise en œuvre de la loi sur l’égalité des chances, elle traite des principaux éléments de synthèse sur les différentes situations des personnes handicapées au regard de la reconnaissance administrative du handicap, de l’emploi dans les établissements assujettis, de la demande d’emploi et des actions mises en œuvre pour le suivi et l’accompagnement de ce public.

Christine NOUCHET
Responsable de la mission observatoire emploi-formation

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c.nouchet@gref-bretagne.com

Un document de travail de la DGT (Direction générale du travail) rappelle que le travail à temps partiel concerne 17,5 % des salariés du secteur privé, principalement des femmes, et que le taux de salariés à temps partiel subi s'élèverait à plus de 30 % des salariés à temps partiel. Partant de ce constat, ce document, qui a été soumis le 31 janvier à la sous-commission de la CNNC (Commission nationale de la négociation collective), préconise trois pistes d'amélioration de la qualité de ces emplois de manière à faire reculer le "temps partiel subi".

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Source : Liaisons sociales quotidien, n°14803, 05/02/07

Catherine Vautrin, ministre déléguée à la Cohésion sociale et à la Parité, et Jean Lardin, président de la CAPEB (Confédération de l'artisanat et des petites entreprises du bâtiment) ont signé un accord cadre pour développer l'accès des femmes aux métiers de l'artisanat du bâtiment. L'accord prévoit par ailleurs que, "afin de sensibiliser les jeunes filles sur les opportunités professionnelles des métiers de l'artisanat et du bâtiment, la CAPEB lance un concours national intitulé 'Conjuguez les métiers du bâtiment au féminin!' ".

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Source : Aef, 05/02/07

Une circulaire du ministère du Travail actualise, dans l'attente d'une réforme prochaine, les instructions données antérieurement, relatives à la délivrance des dérogations aux interdictions d'affecter des jeunes en milieu de travail à certains travaux particulièrement dangereux.
Circulaire DGT n°4 du 1er février 2007 (disponible au Centre de ressources documentaires)

Source : AEF, 05/02/07

George Asseraf, président de la CNCP (Commission nationale de la certification professionnelle), vient de remettre son rapport d'activité 2006 au Premier ministre. Avec 3 644 certifications enregistrées au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles), la Commission nationale a atteint "son rythme de croisière". Le rapport révèle en particulier que "la logique de certification a encore du mal à supplanter une logique de formation", comme invitait à le faire la loi de modernisation sociale de 2002.

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Source : AEF, 06/02/07

La loi du 2 février 2007 de modernisation de la fonction publique publiée au Journal officiel du 6 février 2007 réforme notamment les dispositions de formation professionnelle applicables aux agents publics. Le texte a été élaboré en parallèle à la négociation sur la formation tout au long de la vie qui a donné lieu à un accord signé le 21 novembre 2006 par trois organisations syndicales de fonctionnaires CFDT, CFTC et CFE-CGC.
D'autre part, un rapport réalisé pour le Comité d'enquête sur le coût et le rendement des services publics, préconise de mieux structurer les liens entre la formation et la gestion des ressources humaines. (Rapport disponible au Centre de ressources du GREF Bretagne)

• Consulter la loi n°2007-148 du 02/02/07

65% des femmes et 37% des hommes issus de grandes écoles constatent "des différences entre le parcours professionnel des hommes et des femmes diplômés de grandes écoles", selon une étude menée par la fédération d'associations GEF (Grandes écoles au féminin) avec Ipsos auprès de 7 233 diplômé(e)s issus d'écoles de commerce, d'ingénieurs et de l'ENA. Selon cette étude, la maternité et le manque de mobilité sont "surestimés" comme freins à la carrière des femmes.

• En savoir plus sur la fédération d'associations GEF

Près des deux tiers (65,8%) des allocataires de l'ARE (allocation de retour à l'emploi)-formation sortis de formation en avril 2006 ont accédé à un emploi au cours des cinq mois qui ont suivi. Au terme de ces cinq mois, 56,2% déclarent toujours occuper un emploi contre 35,1% qui recherchent un emploi. Ces résultats marquent "une très forte progression" des reprises d'emploi, par rapport à 2005, indique une étude récente de l'Unédic.

• Télécharger Point'statis n°25 de décembre 2006

Source : AEF, 07/02/07

Des modes de collecte complexes et mal contrôlés de fonds très abondants, une accentuation de la concurrence entre OPCA (organismes paritaires collecteurs agréés), une gestion parfois peu rigoureuse: le rapport 2006 de la Cour des comptes, rendu public ce jeudi 8 février 2007, n'épargne pas les OPCA, ni l'administration. La Cour recommande, en effet, que "la DGEFP (délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle) se donne les moyens d'exercer les pouvoirs renforcés de contrôle qui lui ont été reconnus par la loi du 4 mai 2004".

• Consulter le rapport

Source : AEF, 08/02/07

90% des 200 entreprises adhérentes du GARF (Groupement des acteurs et responsables de formation) ayant participé au premier "baromètre DIF" (droit individuel à la formation), mis en place par le GARF et la FFP (Fédération de la formation professionnelle) en juin dernier, ont reçu des demandes de DIF de leurs salariés, surtout dans les secteurs de l'industrie et de la banque/finance/assurance. Trois quarts des entreprises interrogées ont accepté ces demandes. Les refus ayant deux motifs principaux : l'absence de cohérence par rapport aux objectifs de l'entreprise, la durée et le budget du DIF demandé.

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Source : AEF, 08/02/07

Les documents présentés ci-dessous sont disponibles au Centre de ressources documentaires du GREF Bretagne. Vous pouvez surtout les emprunter à distance, en envoyant un courriel (voir ci-dessous) ou en prenant contact avec Gwénaëlle Berthelo, 02 99 54 79 03, Catherine Le Duff, 02 99 54 79 05 ou Céline Mesny, 02 99 54 79 02. Pour plus d'information sur les conditions d'emprunt, consultez la page du Centre de ressources documentaires :

• Conditions d'emprunt

documentation@gref-bretagne.com

Au sommaire de ce dossier :
- Enjeux et spécificités des projets d'alphabétisation des travailleurs
- Pour un rapport gagnant-gagnant travailleurs et entreprise
- Les illettrés, des sans emploi ? Non, des travailleurs !
- Formations en alphabétisation pendant les heures de travail sans perte de rémunération a Namur et au Brabant wallon
- Des fonctionnaires ouvriers retournent en formation de base
- Des travailleurs se forment en soirée à Verviers et à Charleroi
- Une démarche pédagogique avec des travailleurs en entreprise : quand l'écrit en dit plus long que les mots
- Des réalités très différentes de part et d'autre de la frontière
- Un premier cycle de formation donne-t-il le goût de poursuivre d'autres formations ?
Le Journal de l'Alpha, n°156, 01/01/2007

Cet ouvrage collectif retrace les expérimentations de formation ouverte et à distance (FOAD) mises en place par les différents partenaires du projet eQuator, mené dans la région Rhône-Alpes auprès de publics handicapés psychiques, de jeunes de moins de 26 ans, de salariés sans qualifications ou encore de chefs d'entreprises accueillant des jeunes en formation. Cet ouvrage a pour objectif de présenter les réflexions menées tout au long du projet, les démarches, les méthodologies et les points de vigilances indispensables à la mise en place de dispositifs de FOAD auprès de publics spécifiques. L'ouvrage est complété par des annexes et un glossaire. [D'après la 4ème de couv.].
Direction Générale du travail de l'emploi et de la formation professionnelle de Rhône-Alpes, 01/06/2006 .- 152 p.

• Consulter le site du projet eQuator

Cet ouvrage s'adresse aux professionnels des structures (Cellule régionale inter-service ; Point Relais Conseils en VAE, organismes valideurs) devant informer, conseiller, orienter et accompagner les usagers dans le champ de la validation des acquis de l'expérience (VAE) ainsi qu'aux usagers qui souhaitent comprendre ce à quoi ils s'engagent lorsqu'ils entament un parcours de VAE. Cet ouvrage a pour objectif de clarifier un certain nombre de notions et de concepts. Aussi, l'auteur s'est attaché à construire un concept de l'expérience réflexive distinguant l'expérience de l'usager de celle lui permettant d'obtenir la certification. Pour corroborer ses propos, l'auteur a rencontré des usagers ayant obtenu un Titre Professionnel du ministère du Travail par la VAE pour reconstituer leurs parcours et connaitre les rôles et représentations qu'ils lui donnent. Cet ouvrage est donc destiné à améliorer la compréhension du dispositif de la VAE pour favoriser son développement et augmenter les chances de réussite des personnes entamant cette démarche. L'ouvrage est complété par des annexes, une bibliographie et un glossaire. [D'après le résumé de l'auteur.].
GOURMELEN Bernard .- L'Harmattan, 01/01/2006 .- 313 p.

Au sommaire de ce dossier :
- Le travail face à la restructuration productive : le cas d'un centre d'appels
- De la reconnaissance d'une qualification professionnelle : les intervenants éducatifs en centres d'appels renforcés
- Des aides-éducateurs "sans qualités" : cas limites ou révélateurs ?
- Les doctorants en sciences expérimentales : futurs collègues ou jeunes collègues ?
- Les jeunes jugent le travail : paroles de jeunes diplômés du baccalauréat professionnel
FORMATION EMPLOI, n°96, 01/10/2006 .- pp. 5-92

Ce dossier est structuré en 4 parties : enjeux, arguments, côté entreprises, aller plus loin. Voici les articles traités dans ce numéro :
- Une enquête originale menée par les 24 associations régionales du réseau Anact
- Les dirigeants passés au crible de la gestion des âges
- Allongement des carrières : le modèle finlandais
- Les entreprises doivent faire des choix
- Résultats d'une étude menée en PACA
- Exemple d'un laboratoire médical qui diagnostique sa gestion des âges
- Ile de France ; passer à l'acte après l'enquête
- La transmission des savoirs : une priorité entreprenariale
- Points de vigilance (âge, travail, emploi : des liens à construite)
- Des livres et des sites sur la thématique

• Télécharger Travail et changement, n°312, 01/2007

Ce document propose de mettre en lumière les différents modes de gestion de l’emploi et du travail développés par les établissements français à la fin des années 1990. L’objectif est d’apporter un éclairage sur les contextes de gestion et d’organisation du travail dans lesquels évoluent les salariés. Cinq profils sont spécifiés à partir de variables décrivant la gestion de la main-d’oeuvre et l’organisation du travail présentes dans l’enquête Réponse de 1998. Deux modes de gestion dessinent les contours d’un marché primaire transformé et modernisé, alors que les trois autres modes témoignent de l’hétérogénéité du marché secondaire et précisent ses caractéristiques propres au-delà d’une simple définition en creux. Cette typologie nous permet de porter un regard nouveau sur certains questionnements classiques dans l’analyse du marché du travail : quels sont les établissements ayant recours aux emplois atypiques ? Sont-ils ceux développant les pratiques de gestion de l’emploi les plus restrictives ? Quelles relations entre modes de gestion et développement de nouvelles formes d’organisation du travail ? La crainte du chômage est-elle présente uniformément sur le marché du travail ? Où trouve-t-on les établissements les plus destructeurs et créateurs d’emplois ? [D'après le résumé des auteurs.].
LEMIERE Séverine, PERRAUDIN Corinne, PETIT Héloïse .- Centre d'Etudes de l'Emploi, 01/12/2006 .- 32 p. .- (Document de travail, n° 75)

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La transmission des savoirs professionnels en entreprise a été choisie comme thème du séminaire Vieillissement-Travail 2005. Trois raisons essentielles étaient à l'origine de ce choix : 1) la nécessité de s'inscrire dans le débat actuel sur le renouvellement de génération, qui touche tous les milieux de travail, en raison des fins de vie active pour les premières cohortes issues du baby-boom, 2) l'importance de réfléchir aux incidences de politiques de gestion de la flexibilité sur la problématique de formation, 3) l'urgence de montrer qu'apprendre un métier, tenir un poste de travail résulte d'un processus long, complexe, qui ne concerne pas seulement le formé, mais également le collectif de travail.
Posée en ces termes, la transmission des savoirs et savoir-faire professionnels réinterroge l'organisation du travail, pointe la dimension collective du problème, souligne des carences souvent importantes en termes de formation, en particulier sur le contenu du travail. A sommaire :
- Les problèmes de la transmission des savoirs professionnels en entreprise
- Les savoirs et les transferts de compétences : le cas des seniors dans les TPE (Très petites entreprises) et PE (Petites entreprises), en Auvergne
- La transmission des savoirs professionnels : le cas de 4 grandes entreprises
- Présentation du projet Equal
- Savoir-faire et faire savoir : la transmission du savoir-faire, un atout aux multiples facettes
- Modalités de transmission par des moniteurs d'auto-école en fonction de leur ancienneté dans le métier
- Transmission en situation de didactique professionnelle
- Transmission de la gestion des risques et des savoir-faire de prudence
- Organisation du travail et développement des compétences : les cas des organisations qualifiantes
- Transmettre le métier de gardien de la paix : développement des compétences et des collectifs de travail
Centre d'Etudes de l'Emploi, 01/12/2006 .- 210 p. .- (Rapport de recherche, 35)

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L’article vise à éclairer le débat européen sur la qualité de l’emploi par une analyse des déterminants de la satisfaction au travail en Europe. La première partie rappelle les apports de dix années d’études sur la satisfaction au travail en économie. La deuxième partie souligne les enjeux méthodologiques et en particulier l’intérêt et les difficultés des comparaisons internationales avec des données subjectives, ainsi que les limites des modèles usuels d’économétrie des panels pour contrôler l’hétérogénéité individuelle (modèle à effets fixes et modèles à effets aléatoires) avant de présenter la méthode hybride retenue dans cet article. La troisième partie expose nos principaux résultats empiriques et souligne les différences entre pays. Le contexte culturel, institutionnel, économique et social explique en partie ces différences. [D'après le résumé des auteurs.].
DAVOINE Lucie .- Centre d'Etudes de l'Emploi, 01/12/2006 .- 44 p. .- (Document de travail, n° 76)

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Depuis une vingtaine d’années, plusieurs formules sont apparues pour développer et simplifier le cumul d’emplois, souvent désignées sous le terme de « travail à temps partagé ». Certaines d’entre elles proposent une mise en relation des professionnels et des entreprises, sans remettre en cause le principe de la relation bilatérale entre un employeur et un salarié qui caractérise le droit du travail français. D’autres dispositifs, plus complexes, requièrent la constitution d’un tiers employeur. Après un bref rappel des conditions dans lesquelles ces dispositifs ont été mis en place et de la nature des problèmes auxquels ils tentent d’apporter une réponse, le document montre l’intérêt et les limites de solutions imaginées pour simplifier la situation des multisalariés ou pour gérer des situations professionnelles transitionnelles et met en évidence l’impropriété des dispositions du droit du travail pour répondre à ces nouvelles situations. [D'après le résumé de l'auteure.].
MOURIAUX Marie-Françoise .- Centre d'Etudes de l'Emploi, 01/12/2006 .- 23 p. .- (Document de travail, n° 77)

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Date : 15 février 2007
Lieu : Rennes
Organisé conjointement par la Fédé Rennes 2 (associations étudiantes de l'Université Rennes 2) et le SUIO (Service universitaire d'infomation et d'orientation), le Forum emploi a pour objectif d'informer et de préparer les étudiants à leur future recherche d'emploi. Des animations diverses seront proposées : des tables rondes avec des professionnels, jeunes diplômés de l'Université Rennes 2, des stands sur l'emploi, des conférences thématiques, des simulations d'entretien et de recrutement par des recruteurs de différents milieux professionnels. Cette année, le Zoom est consacré aux métiers de l'insertion et de la formation.

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Date : 28 février 2007
Lieu : Saint-Grégoire
Ce salon a pour objectif de favoriser les rencontres entre les employeurs, les créateurs d'emploi et les personnes en recherche d'emploi ainsi que d'informer sur l'orientation, la formation professionnelle et l'insertion. Une dizaine d'atelier conseils (recrutement, réinsertion, création d'entreprise, centre de formation) mis en place par les partenaires ( Abaka, ANPE, Infrep, Assedic, Adapt, ...) pourront aider et faciler la recherche d'emploi des demandeurs.

Point accueil emploi, Sonia Added, 02-99-23-42-54 ou 02-99-23-19-23

Dates : 3 au 10 mars 2007
Lieu : Pays de Brest
Semaine d'actions organisée par la Maison de l'Emploi et de la Formation Professionnelle du Pays de Brest avec tous les acteurs de l'emploi et de la formation du Pays. Durant une semaine, sera proposée au public, sur tout le territoire, dans divers secteurs d'activité, une palette d'initiatives : carrefour de l'emploi, visites d'entreprises, ateliers de découvertes des métiers et des formations, mises en situation, offres d'emploi...

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Date : 21 mars 2007
Lieu : Rennes
Journée d'études organisée par le Collège coopératif dans le cadre des "Rendez-vous de l'économie sociale et du développement solidaire". Deux autres journées sont également organisées les 27 février et 23 mai 2007 : "Entreprendre autrement" et "Innovation et économie sociale". Ces journées ont pour objectif d'approfondir sa connaissance de l’économie sociale et des initiatives solidaires, découvrir diverses expériences locales, et acquérir ou consolider des connaissances théoriques et méthodologiques.

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Date : 30 mars 2007
Lieu : Morlaix, parc de Langolvas
Manifestation organisée par le Pays de Morlaix, la Chambre des Métiers et de l’artisanat 29 et la Chambre de Commerce et de l’Industrie de Morlaix, dans le cadre du programme ODESCA (Opération de développement et de structuration du commerce et de l’artisanat) avec le soutien du FSE. L’objectif du carrefour est de répondre aux attentes des entreprises artisanales, commerciales et industrielles en terme de recrutements et de valoriser les métiers de ce territoire. Le carrefour s’organise autour d’espaces : Métiers et Entreprises, Emploi, Formation et Insertion, Echanges.