Le cahier des charges régional

Un contrat cadre régional établi par la Direction Régionale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle (DRTEFP), définit l'activité minimale attendu d'un Atelier des Savoirs Fondamentaux.

 Quelques chiffres

15 ASF, plus d'une vingtaine d'antennes délocalisées sur les quatre départements bretons. Au total, par année, ce sont plus de 3000 adultes qui bénéficient de formations.

  Plaquette régionale

Une plaquette présente le réseau régional des Ateliers des Savoirs Fondamentaux. Elle est destinée aux employeurs, opérateurs de l'insertion sociale, prescripteurs.

Pour qui ?
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Un Atelier de Savoirs Fondamentaux a vocation à accueillir tous les publics adultes, de 16 à 65 ans, quel que soit son statut.

Des personnes d'origine étrangère, n'ayant pas ou peu été scolarisées dans leur pays d'origine, peuvent bénéficier de formation en alphabétisation dans les Ateliers de Savoirs Fondamentaux.

Au sein de l'ASF, toutes les personnes auront un contrat de formation individualisé en fonction de leurs  objectifs et de leurs  besoins. La formation pour ces personnes, est gratuite.

On pourra donc trouver sur le même atelier, par exemple sur un atelier "code de la route",  des personnes qui sont salariés, demandeurs d'emploi, stagiaires, mères de famille... 

 S'insérer durablement dans un emploi

Retravailler  les compétences de base permet à chacun de se mettre à jour quand son contexte de travail se modifie. Cela permet aussi  de pouvoir évoluer dans son entreprise vers un poste plus qualifié, de prendre plus de responsabilités, d'être plus à l'aise sur les activités demandées en lien avec son travail...

Un dispositif spécifique régional : la guidance vers la VAE

Les ASF de Bretagne proposent une guidance en amont du dispositif de droit commun de la VAE pour permettre à des personnes en difficulté avec les savoirs de base d'accéder à la VAE.
Une expérimentation intitulée : L’accès à la VAE pour des publics en difficulté avec les savoirs de base : Quelle guidance vers le dossier de recevabilité ? a été conduite en 2006 à l’Atelier des Savoirs Fondamentaux (ASF) de Saint-Brieuc, Lannion, Guingamp. Elle a permis d’amener des personnes en formation à l’ASF jusqu’au dossier de recevabilité.
Le projet a été porté par le GREF Bretagne, sur financement de la DRTEFP.
Sa caractéristique principale a été de s’appuyer sur une expérimentation réelle de guidance de personnes en formation dans un atelier de savoirs fondamentaux vers une démarche de VAE (jusqu’à la recevabilité) pour en tirer des enseignements et une méthodologie, dans une perspective de transfert au niveau régional. Sa mise en œuvre est basée sur un certain nombre d’étapes préparatoires (information collective ; verbalisation de l’expérience ; rencontre avec des pairs…), reposant sur un travail en individuel et en collectif, en amont du dispositif d’accompagnement de droit commun.
Ces différentes étapes aboutissent au dépôt du dossier de recevabilité, un travail s'effectuant dès le début de l'action avec les partenaires de la VAE (PIC, certificateurs...).
Le relais est pris ensuite par le droit commun, une collaboration de l'ASF pouvant continuer si nécessaire. Après une phase de formation fin 2007, cette démarche a été transférée à l’ensemble des ASF bretons.

 Quelle organisation ?
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 Présentation d' un ASF

Les ASF proposent une formation adaptée aux adultes, et un suivi personnalisé mis en place dès le premier entretien. Le contenu, le rythme et la durée des séances sont ajustés à la situation, à la disponibilité et au projet de chacun.
Les modalités de mise en oeuvre sont souples et les entrées permanentes, en fonction des places disponibles.
En très petits groupes, les apprenants se réconcilient avec les savoirs fondamentaux. Selon leurs besoins, d'autres compétences peuvent être développées : repères spaciaux et temporels, raisonnement logique, citoyenneté, aide à l'apprentissage du code de la route, découverte de l'informatique et d'Internet...

 Des formation innovantes, conçues pour des adultes

 On peut apprendre ou réapprendre à lire, ou à compter en y prenant plaisir, et en donnant du sens à ces réapprentissages. Ainsi les ateliers d'écriture, les émissions de radio, la fabrication d'un journal... donnent lieu à des échanges entre apprenants qui viennent d'horizons professionnels ou personnels divers, et à des réinvestissements directs sur des matières dites  "classiques" comme la lecture, l'écriture, le calcul...
Mais on sait alors pourquoi on écrit, on lit, on fait des pourcentages...

En savoir plus... Site Apprendre à apprendre Ref p Carré et l'autoformation  l'ACSE

 Quel financement ?
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Les Ateliers de Savoirs Fondamentaux sont essentiellement financés par les crédits Insertion-Réinsertion lutte contre l’ILLetrisme (IRILL - crédits Etat et FSE) et par le Conseil Régional de Bretagne.

D’autres financeurs publics peuvent également intervenir : Collectivités Territoriales (conseils généraux, communautés de communes...),.

Dans le cadre du droit à la formation (plan de formation, DIF, CIF) des entreprises privées, et leurs OPCA, peuvent financer leurs salariés.

 ASF et entreprises
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 Dispositifs spécifiques entreprises, actions envers les salariés

 Dans l'entreprise, certaines personnes peu qualifiées, effectuent des tâches simples et répétitives. Au fil des ans, elles peuvent avoir perdu les savoirs de base acquis lors de leur scolarité, et se trouver en difficultés sur leur poste de travail.
Il peut également arriver que ces personnes se retrouvent fragilisées quand il s'agit d'appliquer de nouvelles règles, de nouvelles consignes, ou quand elles doivent changer de poste.

Ces difficultés peuvent passer inaperçues, car ces personnes sont le plus souvent de bons professionnels sur ce qui leur est demandé. La difficulté apparaît lors d'un imprévu, d'un changement, d'une prise de décision à prendre dans l'urgence...

Or, les conséquences peuvent être lourdes pour le salarié, comme pour l'entreprise :
- perte d'autonomie dans le travail,
- sentiment d'isolement, de non intégration dans l'équipe
- mauvaise compréhension d'une consigne, des règles d'hygiène et de sécurité, du règlement intérieur ; ce qui peut entraîner des accidents du travail, la mise en danger d'autrui...

Aussi, en consacrant à ces salariés une part du budget formation, en faisant appel à l'OPCA dont dépend l'entreprise pour monter le plan de financement, l'entreprise ne peut être que gagnante, autant pour la bonne marche de l'entreprise, que pour les salariés eux-mêmes  :
- motivés par une revalorisation personnelle, les salariés sont plus performants,
- les équipes d'encadrement sont soulagées,
- l'évolution technologique de l'entreprise peut être envisagée plus sereinement...