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 Qu’est-ce qu’un atelier de pédagogie personnalisée?________________________________________
 Un cahier des charges national
Le cahier des charges annexé à la circulaire DGEFP n°2004/030 du 30 novembre 2004, définit les dispositions, minimum et obligatoires, communes à tout "Atelier de Pédagogie Personnalisée".
Des adaptations au niveau local, liées aux spécificités des territoires concernés, sont rendues possibles dans les conditions précisées dans le présent cahier des charges.
Cinq chapitres composent ce cahier des charges :
1. Les principes fondamentaux de l'APP
2. Le cadre institutionnel
3. L'organisation et les moyens
4. Les critères d'évaluation
5. La charte qualité
L'Atelier de Pédagogie Personnalisée (APP) est fondé sur une démarche pédagogique spécifique et des modes d'organisations basés sur les sept principes fondamentaux suivants :
1. La personnalisation de la prestation
2. La diversité des publics
3. Les domaines de la culture générale et de l'apprentissage technologique de base
4. L'ancrage territorial
5. Les sources diversifiées de financement
6. Un accueil des publics en flux
7. Un fonctionnement en réseau.
Ces principes sont indissociables et doivent être intégralement respectés pour que le dispositif pédagogique mis en œuvre bénéficie de l'appellation APP.
La procédure de labellisation
La démarche nationale de confirmation du label des Ateliers de Pédagogie Personnalisée constitue la seconde phase de la démarche globale "une nouvelle dynamique pour les APP", après la réécriture du cahier des charges national des APP fin 2004.
En région Bretagne, la DRTEFP maître d'oeuvre de la démarche qualité, a étroitement associé le Conseil Régional. Les 16 APP ont eu la confirmation de leur label entre fin 2006 et fin 2007.
Statistiques annuelles régionales
Le réseau breton compte 16 APP, 2 antennes pénitentiaires et 12 antennes, situées en zones rurales et qui permettent d’accéder à distance à l’offre de l’un des APP.
En 2007, 6 540 personnes ont suivi une formation dans les APP bretons.
La Direction régionale du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle (DRTEFP) de Bretagne a souhaité conduire une étude sur le devenir professionnel des apprenants après leur passage en APP. Celle-ci cible plus particulièrement le public ayant suivi une formation d’une durée minimale de 51 heures.
Dans ce cadre, le GREF Bretagne a réalisé une enquête auprès des apprenants de 2007 afin d’analyser leur insertion professionnelle un an après la formation.
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 A visiter
 L'APapp
L'APapp (Association pour la Promotion du label APP et pour l'animation nationale du réseau des ateliers de pédagogie personnalisée) assure depuis le premier janvier 2008 la responsabilité de services pour l'animation nationale des APP :
- Accès aux outils du réseau (messagerie, site web, statistiques)
- Portage du dispositif APP-Entreprises pour les entreprises du réseau commercial France de Renault
- Formation des nouveaux coordonnateurs des APP
Le 30 mars 2009, a été décidé, à l’occasion de la troisième réunion du CNOS (Comité National d’Orientation et de Suivi des APP), le transfert du label APP, jusqu’à présent propriété de l’Etat.
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Pour qui ?
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Pour des publics variés
Les APP accueillent des jeunes (à partir de 16 ans) et des adultes, des femmes et des hommes, aux niveaux de formation et avec des statuts différents.
Ainsi ils peuvent accueillir aussi bien des personnes à la recherche d'un emploi, que des salariés, des stagiaires de la formation professionnelle, ou des inactifs.
Par contre, ils n'ont pas vocation à accueillir des personnes en situation d'illettrisme, qui relèvent en Bretagne du réseau des Ateliers des Savoirs Fondamentaux (ASF), ni des publics scolarisés en formation initiale.
Un dispositif spécifique destiné aux salariés :
le dispositif APP Entreprises
Ce dispositif a un caractère national. L'APapp (Association de Préfiguration de l'animation nationale pour le développement de l'activité du réseau des APP) en est le porteur, la plate-forme TM SIGAL, développée par la société Technomédia, partenaire du projet, est l'outil structurant du dispositif.
L'offre comprend :
une offre "formation" déclinée selon les besoins et objectifs de chaque entreprise partenaire : ainsi pour Renault, elle comprend 30 modules, chacun formalisé sous forme de fiche précisant la durée, les contenus, les modalités de mise en oeuvre, ...
et une offre "accompagnement". Chaque entreprise peut, si elle le souhaite, intégrer sur la plate-forme technique des produits "maison" de formation multimédia, accessibles à distance, dont elle aura conçu les contenus. L'APP est alors un lieu d'accueil pour le salarié, de mise à disposition d'un poste informatique.
Ce projet ambitionne, au travers d'une mutualisation de moyens, d'une offre commune à tous les APP, de modalités de suivi et de gestion partagés, de permettre à l'ensemble des APP de proposer leurs prestations à toutes les entreprises signataires d'une convention avec la structure porteuse du projet au niveau national.
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